近年来，重庆市技工院校积极参与人力资源社会保障部工学一体化课程教学改革试点工作，5所院校、6个专业纳入人力资源社会保障部试点，完成人力资源社会保障部统编活页教材29本、“一体化”教材8本。在认真总结试点的基础上，重庆市积极推广一体化人才培养模式和教学成果，得到企业、学校、教师、学生及家长的认可。目前，全市8所技工院校、67个专业开展了“一体化”课程教学模式改革工作，毕业生就业率近100%，双证率近100%，稳岗率85%以上，就业对口率90%以上。
　　按照《人力资源社会保障部关于印发〈推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案〉的通知》有关要求，结合工作实际，重庆市印发了《重庆市技工院校推进工学一体化技能人才培养模式实施方案》，启动工学一体化专业建设申报工作，申报条件是什么？有哪些主要任务？一起来看——

主要任务
　　（一）制定工学一体化课程标准。在一体化课程教学改革的基础上，加快开发和修订工学一体化课程标准，明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。以通用职业素质课程为突破口，加快公共基础课课程改革创新发展。
　　（二）开发工学一体化教学资源。创新教材形式，开发满足课程教学需要的教学资源包，包含教材、工作页、教学案例库、教学课件、教学视频等。落实《技工院校教材管理工作实施细则》，坚持凡编必审、凡选必审。鼓励技工院校共建共享高质量教辅资源。
　　（三）应用工学一体化教学方法。以企业劳动组织方式和工作岗位为主要依据，以培养学生职业技能和职业素养为主要目标，充分利用各种教学资源，创新实施教学模式和方法改革。
　　（四）建设工学一体化教学场地。通过新建、改造等方式，建设满足工学一体化课程教学需要的教学场地，科学设置与教学班级规模相匹配、符合工作任务实施需求的软硬件教学设备。市职业能力鉴定指导中心和市公共实训中心要切实履行服务技能人才培养职责，服务技工院校技能实习实训和评价鉴定工作。
　　（五）加快工学一体化教师队伍建设。鼓励专业教师积极参与一体化教学改革，加强学校经费分配使用管理，对积极参与工学一体化教改的教师适当提高绩效工资系数、合理确定课时津贴，并在评先评优、职称评定、职务（岗位）评聘晋升等方面予以倾斜。
　　（六）校企合作扩大工作覆盖面。通过校企合作、组建技工教育集团等方式，校企共商专业规划、课程开发、教学模式、实习实训等，联合开发教学资源。

项目建设补助
　　对推行工学一体化技能人才培养模式的学校，采取项目制方式，每年从全市范围内遴选一批工学一体化专业，对每个专业由市级资金给予60万元支持。同时，对有主管部门的学校，由主管部门每年对每个专业配套50万建设资金予以支持，无主管部门的，由区县人力社保部门会同区财政部门对每个专业配套50万建设资金予以支持。按照“每年遴选、定期考核、总量控制”的原则，共遴选50个专业作为建设项目。建设周期2年，对建设情况进行中期评估和终期评估，择优向人力资源社会保障部推荐评选全国工学一体化专业。进度安排
　　第一阶段（2022年4月-2023年7月）。选取15个试点专业在不少于10所技工院校进行重点推进，制定工学一体化教学评估标准，开展600人次师资培训，培养3000名高技能人才。
　　第二阶段（2023年7月-2024年7月）。对第一阶段15个专业进行考核，增加15个试点专业，在不少于10所技工院校进行持续推进，开展600人次师资培训，培养3000名高技能人才。
　　第三阶段（2024年7月-2025年7月）。对第二批15个专业进行考核，增加20个试点专业，学校不少于10所，开展师资培训800人次，培养4000名高技能人才，带动其他技工院校继续深入实施工学一体化培养模式。

申报条件
　　（一）具有全日制招生资质的技工院校。
　　（二）符合条件的学校每年可申报1－2个专业。
　　（三）申报专业应满足以下条件：
　　1.专业定位准确，紧密对接重庆市重点支柱产业、战略新兴产业及新职业、紧缺职业发展需求，至少与3家以上企业开展校企合作；
　　2.专业特色鲜明，近3年内入选全市技工院校特色专业或品牌专业；
　　3.本专业连续招生3年以上，全日制在校生2000人以上或本专业3年累计社会培训量达1500人次以上；
　　4.有较强的专业师资队伍，本专业“一体化”教师数量达5人以上；
　　5.本专业已制定工学“一体化”课程标准；
　　6.已建设与一体化教学班级规模和工作任务实施相匹配的一体化教学场地；
　　7.本专业近3年培养高级工及以上毕业生比例达到50%；
　　8.本专业纳入市级职业技能等级认定机构备案。

优先条件
　　1.在世界技能大赛获得三等奖及以上，中华人民共和国技能大赛上获得二等奖及以上的专业及世赛基地项目建设专业。
　　2.本专业教师在全国教师职业能力大赛上获得三等奖及以上、在全市教师职业能力大赛上获得二等奖及以上。 （孙秋怡）